Para que haya un aprendizaje debe haber
un condicionamiento con premios y castigos.
Skinner: El condicionamiento clásico es el resultado
de estímulo-respuesta, condicionamiento operanante.
Watson:
Conductas aprendidas observables, control del entorno para modelar el
comportamiento.
Todos tenemos cerebro y el ser humano es
un ser pensante. Cuanto más alto es el instinto menos educable es, esto nos
pasa a los seres humanos pero podemos inhibir y dominar los deseos. Todos los
humanos tenemos cerebro cognitivo y debemos estimularlos mediante los
pensamientos. No para esperar una respuesta sino para motivarlos a que piensen.
Bandura: si se puede estimular a una
persona para que piense, tiene mucho peligro que es lo que yo quiero que
piense. Cree que se puede manipular la actitud de las personas. Cree en el
aprendizaje por imitación, ya que quién educa tiene un poder soberano. Vídeo
del niño pegando al payaso.
Piaget: el Constructivista: capacidad de
pensar. Último eslabón entre el cognitivismo y el constructivismo. Todos
aprendemos por estimulación cognitiva pero tenemos limitaciones, nuestro
cerebro se puede desarrollar pero casi siempre de igual forma. Esa estimulación
cognitiva podemos construirla. Tienes que construir el pensamiento pero no con
intención de obtener siempre el mismo resultado, proponiendo estímulos para que
piensen.
Por lo tanto podemos distinguir entre tres tipos de corrientes:
- En Conductismo: se trata de entrenar la conducta para alcanzar un objetivo.
- El Cognitivismo: consiste en un aprendizaje mediante estímulos cognitivos.
- El Constructivismo: consiste en que no todos debemos llegar a la misma meta, motiva un aprendizaje por investigación, experimentación y creatividad.
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